【摘 要】
：
该文对国内外公共体育场馆管理文献进行查阅,了解国内外公共体育场馆管理经验和相关政策法规,通过现场调研走访了解我国公共体育场馆的经营管理现状,找出影响我国公共体育场馆运营中存在的问题。从场馆定位、评价体系、管理机制等几方面入手深入探讨公共体育场馆运营管理,提出改革建议意见,以期对我国公共体育场馆的健康发展作出贡献。
【基金项目】
：
陕西省软科学研究计划项目2019年度课题项目(2019KRM165)。
论文部分内容阅读
该文对国内外公共体育场馆管理文献进行查阅,了解国内外公共体育场馆管理经验和相关政策法规,通过现场调研走访了解我国公共体育场馆的经营管理现状,找出影响我国公共体育场馆运营中存在的问题。从场馆定位、评价体系、管理机制等几方面入手深入探讨公共体育场馆运营管理,提出改革建议意见,以期对我国公共体育场馆的健康发展作出贡献。
其他文献
网球作为一项新兴的体育运动项目,在当代大学生群体中受到广泛欢迎,但目前高校网球体育教学仍然以传统的体育教学手段为主,不仅无法取得很好的教学效果,也不能适应当前高校网球教学需求。为此,分层教学法应运而生。该文对高校网球教育中的分层教学法的实践应用进行研究,在分析分层教学法的概念和特点的基础上进一步肯定了分层教学法在高校网球教育中的积极作用,从而提出切实可行的实际应用方案,以此为当前高校的网球教育创新和理论改革提供可行性借鉴。
该文采用文献资料法、数据统计法、对比分析法,对近五届中国大学生游泳锦标赛专业组单项前八成绩进行对比与分析。结果显示:中国大学生游泳竞技组男子短距离和女子短距离前八平均水平提高,但男子200m蝶泳、200m仰泳、200m蛙泳、200m自游泳、800m自游泳,女子200m蛙泳、400m混合泳出现成绩起伏过大、成绩倒退及后备人才基数不足等问题;次高原环境对短距离大学生游泳成绩影响不大,中、长距离会受到一定影响;专业队荣誉目标无法与大学荣誉目标达成一致。
该文采用文献资料、数理统计等方法,归纳2008、2012、2016三届奥运会跆拳道奖牌情况。研究发现:在世界跆拳道竞争中韩国独占鳌头,中国紧随其后;亚洲领先地位凸显,欧洲崛起仍需时间;昙花一现的现象与老牌实力并存;五大洲跆拳道发展水平参差不齐。今后世界跆拳道竞争发展趋势主要是中国与韩国实力差距将逐渐缩小;亚洲国家仍将占据世界主流;技战术风格将出现分化。
速度轮滑与速度滑冰同属于体能类的竞速性运动项目,关于速度轮滑与速度滑冰后备人才跨界培养的可行性相关研究较多,并确定了二者可以通过技能迁移进行后备人才的跨界培养。该文采用文献资料、实地访谈和对比分析的研究方法,对比赛类型和规则、动作技能和基本姿势、训练方式和比赛战术进行深入分析,并探讨了二者以跨界培养为目标的教学实践中可能遇到的困境,针对二者后备人才跨界培养的可行性和实施困境,提出了单向互补、资源协同和联盟发展的具体策略,期望能够提高两项运动的人才储备,提高竞技体育水平。
大数据技术的发展为高校教育教学改革创造了有利条件。当前高校太极拳教育教学模式存在诸多问题,不仅影响了太极拳教学效果,而且也不利于高校教学改革的有序推进。因此有必要充分利用大数据技术优势,明确高校太极拳教育教学目标,结合大学生学习状态和身心特点,创新教育教学方法,打造更符合学生需求的教学模式,进一步提升高校太极拳教学效果,更好地为高校教育教学改革服务。
我国马拉松赛事近几年呈爆发式增长,已经成为一种火热的全民健身运动形式,新型冠状病毒肺炎疫情在国内迅速爆发给马拉松赛事的发展带来了前所未有的挑战,在疫情防控常态化时期,如何有效应对和减少疫情对我国马拉松赛事造成的影响,已经成为政府和赛事公司共同关注和急需解决的问题。该文运用文献资料法、专家访谈、逻辑分析等方法,对后疫情时代我国马拉松赛事发展所面临的困境及应对策略进行研究。研究认为,新冠肺炎疫情下马拉松赛事发展的困境主要体现在:赛事扎堆,办赛难度增大;赛事安全难以保障;赛事模式单一,应变能力较差。应对策略主要
随着社会的发展,公众对于传统文化的传承与保护意识提高,逐渐开发了许多传统文化项目。在此背景下,高校体育与传统文化教育融合发展工作得以顺利开展,并在体育器具工艺复元、技术修订等方面取得显著成效。当前,学者们对于传统文化保护与传承的本质达到高度共识,要保护并传承与其相关的文化生态链,这对高校体育教学与传统文化教育有机结合提供了新的思路:不仅要在体育教学中渗透传统体育文化,还要注重多元文化的融合。该文从传统体育文化及“跨文化”角度来探究高校体育教学与传统文化教育的有机结合路径。
高校体育教育改革背景下,大学生积极主动参与足球运动,并在各类比赛模式中真实表现,以便足球教练动态调整比赛模式运用方案,大大提高足球教学有效性。该文首先介绍大学足球教学中比赛模式运用的意义,然后分析当前大学足球比赛的基本现状,如足球比赛举办次数较少、足球比赛形式较单一等,最后探究比赛模式用于大学足球教学的策略。旨在提高大学足球比赛教学法的效果,促进校园足球教学工作顺利开展。
目前,跆拳道课程培养跆拳道人才已经进入到一个关键时期,面对当前的社会情况,如何培养出适合当前社会的跆拳道人才,是跆拳道专业首先面对的根本问题,为此提出云班课助力跆拳道课程项目化改革探究。研究跆拳道课程项目化改革,通过重构跆拳道课程体系,设计出适合项目化课程的教材;云班课助力教学模式转变,助力教师点名、课前预习、课堂教学,节约教师因点名而浪费的上课时间,进一步完成跆拳道课程项目化目标,培养学生思维能力,提高学生的学习兴趣,帮助教师进一步了解学生情况,因材施教;建立项目化评价体系,综合评价学生发展性,重视学生
该研究依据改革开放40年的历史经验,对学校体育40年的发展进行回顾和总结。该研究采用文献资料法、逻辑分析法,以改革开放40年为研究背景,以改革开放40年中国学校体育发展为研究对象,横向分析各个阶段的社会背景、代表思想、发展特征、阶段意义。研究结果表明,改革开放40年来,中国学校体育发展分为恢复调整、积极探索、巩固发展3个阶段;每个时期的学校体育表现出与社会相适应的发展特征。该研究通过总结学校体育发展历程,为其发展与改革提供理论基础。