教师叙事研究的过程

来源 :课程教材教学研究(中教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:soso2009520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
叙事研究就是当事人通过讲述充满意义的生活故事来进行教育研究。1.确定研究问题教师的叙事研究注重以“小叙事”来繁荣“大生活”。2.选择研究对象研究者要能够细致入微地把握研究环境和研究对象。3.进入研究现场教师进行叙事研究时,进入研究现场就是走进教育活动的时空。4.进 Narrative research means that the parties carry out educational research by telling meaningful life stories. 1. Identify Research Questions Teacher’s narrative research focuses on “little narrative” to prosper “big life.” 2. Select the research object The researcher must be able to grasp the research environment and the research object carefully. 3. When entering the research site for teachers to conduct a narrative study, entering the research site is a time and place into education activities. 4. Into
其他文献
课堂讨论是在课堂教学过程中,以小组或全班为单位,围绕教师和学生提出的问题,学生充分发表意见的一种教学方法.课堂讨论的重要作用在于提高学生的社会观察能力和培养学生设疑
生物科技活动如何提高学生科学素养,培养适应未来的学习和终身教育的学生,是广大生物学教师孜孜以求的课题。在2001年面世的《生物课程标准》(实验稿)中,明确提出了生物科学
企业文化作为一种新兴的先进生产力理论问世以来,已成为许多企业走向成功的强大动力和重要法宝。企业文化对于提高管理水平,以及企业外塑形象、内育精神都起着重大作用。正确认
人生有尽,知识无涯。在基础教育阶段,我们究竟要给学生打下什么样的“基础”,确实值得我们深刻反思。纵观古今中外,凡是在科学领域有所建树者,都是首先喜爱学习,然后才会潜
随着中国经济的快速发展,中国低压电器行业竞争日益加剧,在中国国内,低压电器企业产品同质化程度很高,企业间竞争更多采取的是价格竞争,2009年、2010年、2011年铜、铁等有色金属、
探究性教学模式的最大特点在于学生通过老师的引导,自己一步一步地提出问题,形成假设,探讨结论。开展探究性学习是老师引导学生学会对知识主动探索和研究的过程,也是学生通过
这是一个普通的周日.我如往常一样,还蜷缩在被窝里,享受着被瞌睡虫打败的惬意.rn“这块布被洗衣液浸过了,不能盖在酒缸上.”“我只不过想把它弄干净点.” “洗衣液的味道渗进
期刊
发展现代物流业是经济发展到一定阶段的必然选择。欧美及日本的成功经验证明,建立现代物流体系,对于优化企业的资源配置,降低生产成本,提高企业经济运行质量和综合服务能力,提升国
在众多的体育教学中,由于体育教学自身的实践操作性,形成了体育教学“讲解——示范——练习”的一种“被动”教学模式。其中存在不足也是明显的:学生是知识的被动接受者,他们
新一轮的课改,化学课程标准的颁布,无疑给传统教学注入了强心剂.从课程理念、课程目标、内容标准、实施建议都对教师提出了新的挑战.“科学探究”、“研究性学习”频频出现在