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随着教学改革的深化,我国许多高校已经逐步开展了教学-临床-科研一体化的新型教学模式,有效地提高了教学效果.但在此过程中仍存在着很多值得探讨的问题,本文即主要从授课、实践和考试三个方面,通过系统阐述微生物学习的基本元素和基本原理,并结合实践过程中碰到的一些问题,对医学微生物学的教学结构和方式进行探讨,以期为相关专业的教学模式优化起到-定的促进作用.