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【摘要】高校实验室仪器设备是师生进行教学、科研等活动的必备物质基础，实验室仪器设备的管理则是实验和科研活动正常进行的重要保障，对其管理现状进行分析，找出存在的问题并提出合理化建议。
【关键词】高校实验室；仪器设备；管理
高校实验室仪器设备是反映实验室水平和学校实力的重要标志。特别是随着高等院校办学规模的迅速扩大，高校对实验室的投入力度加大，实验室作为高校全面素质教育中极为重要的一部分已深入到各个学科，而实验仪器设备则是实验室的物质基础，是高校的重要资源和保障。因此实验室仪器设备的管理就显得尤为重要。对高校实验室仪器设备管理工作的基本内容及现状进行分析，找出存在的问题，并提出一些合理化建议。
1.高校实验室仪器设备管理工作存在的问题
1.1 仪器设备的购置不细化
近年来，高等教育飞速发展，教育投入持续加大，尤其是实验室仪器设备的投入占较大比重。由于新增仪器设备数额大、种类多且实验用仪器设备大部分是专业设备，具有涉及范围广、技术含量高、型号规格复杂、更新换代快等特点。部分购买前不做具体调研，盲目购买，导致买来的新设备用不了多久便被淘汰或不太适合实验的要求，造成不必要的浪费。
1.2 仪器设备的管理不到位
管理人员在实际管理工作中，没有很好的按仪器借还制度、仪器设备使用操作规程、维修保养制度、事故处理办法等管理要求去做，特别是在仪器设备的使用管理方面，仅停留在仪器设备的防尘、防火、防盗方面，对设备的维护和保养重视不够。实验室管理人员发生变动后，移交手续办理不及时，甚至不办理，导致仪器设备的流失，给学校造成不必要的资产损失。
1.3 废旧仪器设备的处理不当
废旧仪器仪器设备处理不当。表现在两个方面：首先是对不完全报废的仪器设备处理不当。在这部分仪器设备中一些零件老化、损坏或由于其他原因，如有些仪器设备被随意拆卸堆放，严重影响了回收再利用，这也很容易使仪器设备内零件丢失，造成整台设备无法使用。这些仪器设备经维修后本可继续使用，却被报废处理，十分可惜。其次是部分已报废的仪器设备仍存放在实验室，职能部门没能及时回收送入报废库，长期在实验室搁置，既占空间、又不能发挥其应有的效能，久而久之部件老化、破损、贬值，直到报废。最终还导致实验室账目不清，管理混乱，实验室空间利用率变小。
1.4 新购仪器设备的使用率不高
随着仪器设备购置数量的增多，一系列问题也暴露出来。如；设备购置论证不充分，造成重复购买。老设备的使用率不高或设备闲置。由于本身技术力量不足，不能充分发挥仪器设备的潜在能力，设备开放程度不够，使用范围局限于本实验室或本学院，不对外开放服务等，都造成了国家、学校资源的浪费。
2.改善实验室仪器设备管理的建议
2.1 加强实验室仪器设备的规范化管理，强化管理制度的实施
首先对现行的高校实验室仪器设备管理制度进行改进和完善，制订出一套行之有效的管理制度。使制度的内容符合实际。具有可操作性，严格照章办事。以维护制度的严肃性、有效性。其次对规章制度的执行情况进行定期检查，及时发现制度中不合理、不完善的地方，及时予以修订。
2.2 加强实验室仪器设备的使用管理，提高仪器设备的利用率
对于完全没有使用价值的仪器设备可通过公开拍卖的方式，最大限度的为学校回收残值，而对于经过维修还可以继续使用只是效果不佳的仪器设备则可以通过在低要求场合才使用的方式最大限度的延长其使用年限。另外，要建立一个专门的管理机构，并设专职人员负责仪器设备的信息收集和发布。制定相应的设备共享联动机制。学校行政管理机构的部门领导，其决策直接影响着仪器设备的使用效益，设备管理部门应主动为教师、科研人员提供畅通的信息服务。为仪器设备使用提供便利。此外，仪器设备操作人员也需要转变观念，加强服务意识，主动提高服务技能，从被动等待变为主动服务，努力做好仪器设备的维护、管理和使用。
2.3 加强实验室管理队伍建设，提高管理人员素质
仪器设备管理是一项政策性、经济性和业务性很强的工作。要求管理者要有较高的政策水平和研究分析问题的能力以及组织协调能力。这就需要各级领导重视队伍建设。要制定科学有效利于队伍稳定发展的政策。要进一步完善实验室管理人员的岗前培训、继续教育制度。要建立实验室管理人员的技术考核指标体系。把提高管理人员素质作为经常性的工作落到实处。另外，建立健全奖惩机制，如对爱护仪器设备并能节约原材料的管理人员给予表扬和奖励。充分调动管理人员的积极性，以确保实验室仪器设备的完好率。
随着科技的飞速发展，仪器设备的更新换代明显加快。对高校实验室仪器设备的管理要求更高更复杂。因此也暴露出了管理现状中存在的许多问题。针对这些问题，应及时采取相应对策，不断探索出适应现代高校实验室仪器设备管理的新思路、新方法。使仪器设备在高效的管理中发挥最大效益，从而让实验室更好地为教学、科研服务。
参考文献
[1]李高宏等.提高仪器设备管理水平的探索[J].实验室研究与探索,2004,4.
[2]赵霞.试论高校实验仪器设备的管理[J].中国西部科技,2005,8.
[3]赵庆双,闻星火,李明等.以人为本,加强高校实验室队伍的建设与管理[J].实验技术与管理,2006,23(1).
[4]王艳月.高校仪器设备管理中的问题及对策[J].开封大学学报,2006,20(4).
[5]李莉,高冬梅.加强高校仪器设备管理的探讨[J].实验室科学,2007(3).
[6]李爱武.高校实验仪器设备维修管理的实践与探索[J].继续教育研究,2009(6).
作者简介：徐建明，男，硕士，仲恺农业工程学院助理研究员，研究方向：高等教育管理。
【关键词】高校实验室；仪器设备；管理
高校实验室仪器设备是反映实验室水平和学校实力的重要标志。特别是随着高等院校办学规模的迅速扩大，高校对实验室的投入力度加大，实验室作为高校全面素质教育中极为重要的一部分已深入到各个学科，而实验仪器设备则是实验室的物质基础，是高校的重要资源和保障。因此实验室仪器设备的管理就显得尤为重要。对高校实验室仪器设备管理工作的基本内容及现状进行分析，找出存在的问题，并提出一些合理化建议。
1.高校实验室仪器设备管理工作存在的问题
1.1 仪器设备的购置不细化
近年来，高等教育飞速发展，教育投入持续加大，尤其是实验室仪器设备的投入占较大比重。由于新增仪器设备数额大、种类多且实验用仪器设备大部分是专业设备，具有涉及范围广、技术含量高、型号规格复杂、更新换代快等特点。部分购买前不做具体调研，盲目购买，导致买来的新设备用不了多久便被淘汰或不太适合实验的要求，造成不必要的浪费。
1.2 仪器设备的管理不到位
管理人员在实际管理工作中，没有很好的按仪器借还制度、仪器设备使用操作规程、维修保养制度、事故处理办法等管理要求去做，特别是在仪器设备的使用管理方面，仅停留在仪器设备的防尘、防火、防盗方面，对设备的维护和保养重视不够。实验室管理人员发生变动后，移交手续办理不及时，甚至不办理，导致仪器设备的流失，给学校造成不必要的资产损失。
1.3 废旧仪器设备的处理不当
废旧仪器仪器设备处理不当。表现在两个方面：首先是对不完全报废的仪器设备处理不当。在这部分仪器设备中一些零件老化、损坏或由于其他原因，如有些仪器设备被随意拆卸堆放，严重影响了回收再利用，这也很容易使仪器设备内零件丢失，造成整台设备无法使用。这些仪器设备经维修后本可继续使用，却被报废处理，十分可惜。其次是部分已报废的仪器设备仍存放在实验室，职能部门没能及时回收送入报废库，长期在实验室搁置，既占空间、又不能发挥其应有的效能，久而久之部件老化、破损、贬值，直到报废。最终还导致实验室账目不清，管理混乱，实验室空间利用率变小。
1.4 新购仪器设备的使用率不高
随着仪器设备购置数量的增多，一系列问题也暴露出来。如；设备购置论证不充分，造成重复购买。老设备的使用率不高或设备闲置。由于本身技术力量不足，不能充分发挥仪器设备的潜在能力，设备开放程度不够，使用范围局限于本实验室或本学院，不对外开放服务等，都造成了国家、学校资源的浪费。
2.改善实验室仪器设备管理的建议
2.1 加强实验室仪器设备的规范化管理，强化管理制度的实施
首先对现行的高校实验室仪器设备管理制度进行改进和完善，制订出一套行之有效的管理制度。使制度的内容符合实际。具有可操作性，严格照章办事。以维护制度的严肃性、有效性。其次对规章制度的执行情况进行定期检查，及时发现制度中不合理、不完善的地方，及时予以修订。
2.2 加强实验室仪器设备的使用管理，提高仪器设备的利用率
对于完全没有使用价值的仪器设备可通过公开拍卖的方式，最大限度的为学校回收残值，而对于经过维修还可以继续使用只是效果不佳的仪器设备则可以通过在低要求场合才使用的方式最大限度的延长其使用年限。另外，要建立一个专门的管理机构，并设专职人员负责仪器设备的信息收集和发布。制定相应的设备共享联动机制。学校行政管理机构的部门领导，其决策直接影响着仪器设备的使用效益，设备管理部门应主动为教师、科研人员提供畅通的信息服务。为仪器设备使用提供便利。此外，仪器设备操作人员也需要转变观念，加强服务意识，主动提高服务技能，从被动等待变为主动服务，努力做好仪器设备的维护、管理和使用。
2.3 加强实验室管理队伍建设，提高管理人员素质
仪器设备管理是一项政策性、经济性和业务性很强的工作。要求管理者要有较高的政策水平和研究分析问题的能力以及组织协调能力。这就需要各级领导重视队伍建设。要制定科学有效利于队伍稳定发展的政策。要进一步完善实验室管理人员的岗前培训、继续教育制度。要建立实验室管理人员的技术考核指标体系。把提高管理人员素质作为经常性的工作落到实处。另外，建立健全奖惩机制，如对爱护仪器设备并能节约原材料的管理人员给予表扬和奖励。充分调动管理人员的积极性，以确保实验室仪器设备的完好率。
随着科技的飞速发展，仪器设备的更新换代明显加快。对高校实验室仪器设备的管理要求更高更复杂。因此也暴露出了管理现状中存在的许多问题。针对这些问题，应及时采取相应对策，不断探索出适应现代高校实验室仪器设备管理的新思路、新方法。使仪器设备在高效的管理中发挥最大效益，从而让实验室更好地为教学、科研服务。
参考文献
[1]李高宏等.提高仪器设备管理水平的探索[J].实验室研究与探索,2004,4.
[2]赵霞.试论高校实验仪器设备的管理[J].中国西部科技,2005,8.
[3]赵庆双,闻星火,李明等.以人为本,加强高校实验室队伍的建设与管理[J].实验技术与管理,2006,23(1).
[4]王艳月.高校仪器设备管理中的问题及对策[J].开封大学学报,2006,20(4).
[5]李莉,高冬梅.加强高校仪器设备管理的探讨[J].实验室科学,2007(3).
[6]李爱武.高校实验仪器设备维修管理的实践与探索[J].继续教育研究,2009(6).
作者简介：徐建明，男，硕士，仲恺农业工程学院助理研究员，研究方向：高等教育管理。