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【正】 1959年9月,美国“全国科学院”在伍兹霍尔召开会议,讨论中小学数理科教学改革问题,以布鲁纳为首的35位科学家、教育家提出了改革方案。接着,欧美许多国家掀起了一个中小学数学教学现代化运动,或称“新数学”运动。这个运动到六十年代形成了一个高潮,法、苏、日等国都推行了新大纲、新教材。美、英、西德出现了各种不同的现代化新课本。