【摘 要】
：
党的十八大以来，党中央狠抓党内政治生态建设，坚持综合施策、协同推进，风清气正的党内政治生态不断形成和发展：全党的团结统一达到全新高度，富有创造活力的组织生态进一步发展；以党的自我革命精神正风肃纪反腐，清正廉洁的反腐生态逐步形成；突出政治标准选人用人，形成了鼓励干部担当、任人唯贤的用人生态；注重文化底蕴的滋养，形成和发展积极健康的政治文化生态。在新征程上，要以自我革命精神推进党内政治生态建设；要深入
【基金项目】
：
北京市社会科学基金重大项目（19ZDA06）——习近平总书记关于加强党的政治建设的重要论述研究；
论文部分内容阅读
党的十八大以来，党中央狠抓党内政治生态建设，坚持综合施策、协同推进，风清气正的党内政治生态不断形成和发展：全党的团结统一达到全新高度，富有创造活力的组织生态进一步发展；以党的自我革命精神正风肃纪反腐，清正廉洁的反腐生态逐步形成；突出政治标准选人用人，形成了鼓励干部担当、任人唯贤的用人生态；注重文化底蕴的滋养，形成和发展积极健康的政治文化生态。在新征程上，要以自我革命精神推进党内政治生态建设；要深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的政治建设重要指示精神，通过创新党内政治生态评价机制、把巡视监督与净化党内政治生态相结合、实行政治问责制等方式，形成良性互动的“党内政治生态链”,以进一步巩固发展风清气正的党内政治生态。
其他文献
目的 观察驱动压滴定呼气末正压（PEEP）对单肺通气（OLV）患者肺保护效应。方法将择期行胸腔镜下左肺下叶切除术患者40例随机分为C组和P组，每组20例。OLV开始后，两组均使用小潮气量5 mL/kg和呼吸频率12～16次/分；C组采用固定PEEP 5 cmH2O,P组使用最低驱动压滴定个体化PEEP。记录两组麻醉诱导后双肺通气15 min（T1）、OLV 30 min（T2）、OLV 60 mi
针对当前托里拆利实验教学的缺憾，在剖析学生已有知识和认知盲区的基础上，采用支架式教学策略，通过“实验证明大气托着试管中的水柱”“液面传递的是压力还是压强”“大气压能够支撑多高的水柱”“如何在实验室内完成测量大气压的实验”四个支架，小步推进、层层递进，降低托里拆利实验的理解难度，促进学生深度理解，提升科学思维素养.
煤炭地下气化技术（UCG）作为一种潜在的煤炭清洁开采手段，由于技术及经济等因素制约尚未规模化应用，仍处于工程试验阶段，需要进行关键技术攻关。调研国内外相关技术发展历程和现状后发现：工程试验项目多以浅部煤层为主，技术相对成熟，而深部煤炭地下气化在环境保护方面更有优势，但是制约深部煤炭地下气化发展的气化炉构建和气化燃烧控制等关键技术还需进一步攻关试验。结合深部煤炭地下气化特点，利用油气开发工程上成熟的
＜正＞[主持人语]中国共产党制定了一系列行之有效的民族政策，实施了许多民族政策的重大举措，团结我国各族人民共同推动了我国革命、建设和改革事业不断取得辉煌成就。本专题着重研究中国共产党十一届三中全会以来有关民族政策的4个重大举措，即中国共产党的“对口支援”“西部大开发”“兴边富民行动”“扶持人口较少民族发展”。
＜正＞江岸,是武汉的首善之区,区域红色资源丰厚。百年党史,波澜壮阔。红色江岸,百年潮涌。用好江岸红色资源,丰富学生对党的热爱之情,促进学生核心素养的提升,尤为重要。那么,如何用好红色资源,传承红色基因,把红色江山世世代代传下去?如何挖掘百年党史的深厚滋养,唤醒学生对中国共产党的认知与热爱,激发学生内心的认同感呢?
煤炭地下气化作为一种煤炭原位流态化开采方法,可实现煤炭资源高效清洁利用,提高天然气产量,实现战略资源接替,将成为我国现代能源体系发展的重要领域。本文简要分析了煤炭地下气化优势及基本原理,围绕煤炭地下气化思路的提出、完善和现场试验的开展,综述了国内外典型煤炭地下气化项目的发展历程。从煤炭地下气化选址原则、气化通道连通方式、井身单元结构设计、固井水泥浆体系四个方面,系统地阐述了煤炭地下气化关键技术,为
21世纪是中国经济腾飞的一个世纪，在这个新时代，中国无论是从经济还是社会都发生了前所未有的深刻变化，因为互联网的泛在化以及现代信息技术的推广应用，使全球紧密联系在一起，人类拥抱着一个泛网、数据化的全新世界。人们身处的环境遍布高灵敏度的检测传感器件、微电脑芯片，个体曾经开启运用过的机器、终端或者电子装置均有可能被记录下数据印迹，当上述信息印迹和源于其他媒介、卫星、有线电话等的数据相连接，那么，我们便
随着社会的发展,00后已逐渐成长为职业学校学生的主力,他们从小接触电脑、手机等高科技资讯,视野开阔,个性鲜明,所以对于职业学校学生管理方面存在一定的问题职业学校学生管理工作的好坏,直接关系到职业学校的办学水平和学生的整体素质。尽管职业学校管理人员不断地探索和实践,并取得了一些成绩,但仍然有很多问题。本文旨在对职业学校学生管理工作中出现的问题进行分析,并提出相应的对策,以达到促进学生综合素质的目的。
＜正＞"砰砰砰",竹竿正拍打着棉被。那重而实的声音,不紧不慢地,一声声地响着。棉被里面肥皂的味道被震出来了,疏落又饱满地散开,四下飞扬。这时,满屋子都充满了一股奇异的清香。老家采光好,一床潮湿的被褥晒出去,晒上大半天的太阳,下午就可以收回来了。收回来以后,往床上一摊,就能再用了。
提升政府回应力是治理创新中亟待解决的问题。北京市“接诉即办”改革自运行以来，有效提升了政府回应力。通过对北京市“接诉即办”的研究，发现政府回应主体同时面临着自下而上的社会压力、自上而下的行政压力及同级政府的竞争压力，且三种压力相互助推形成无缝隙的“压力立方体”。为了应对压力，回应主体通过组织任务拔高、组织动员、组织学习来提高组织效能。通过多重压力施压和组织效能提升，回应主体成为具有高回应意愿和高回