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【摘 要】
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思维导图已经成为科学课堂不可或缺的教学手段，能有效地提高课堂教学的质量。教师应逐渐明确思维导图对科学课堂教学的意义，采取一系列教学策略，帮助学生建立起完善的知识体系，培养学生形成较高的科学思维能力，为学生将来的发展奠定良好的基础。 随着新课程改革的实施，人们越来越关注学生的学习情况，注重培养学生的科学思维能力，重视小学科学学科的开展情况。小学科学已经成为小学阶段学生学习的重点内容，成了学生需要掌
【出 处】
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小学科学·教师版
【发表日期】
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2019年9期
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