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区角活动是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区角活动的内容与主题结合提升目的性;区角活动的材料与本土资源结合,凸显本土性、季节性、可变性,富有特色。教师在区角活动的指导中应灵活多样,巧用图示法、观察记录法等有效策略,强调幼儿的主体地位,促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性的发展。
快乐区域“三结合”——刍议幼儿园区角活动的组织与实施
【摘 要】
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区角活动是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区角活动的内容与主题结合提升目的性;区角活动的材料与本土资源结合,凸显本土性、季节性、可变性,富有特色。教师在
【机 构】
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福建省建阳市实验幼儿园
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2011年7期
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