【摘 要】
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由于新型冠状病毒疫情的影响,全国各地的教学形式都发生了新的变化.由班级中的面授转变成网络授课;由一只红笔在评价转变为一个鼠标在评价.虽然在这种新的教学形式下,家长、
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由于新型冠状病毒疫情的影响,全国各地的教学形式都发生了新的变化.由班级中的面授转变成网络授课;由一只红笔在评价转变为一个鼠标在评价.虽然在这种新的教学形式下,家长、教师、社会都有肯定与否定的评价,但我想只要抓住课程标准提出的学科核心素养的根,不管采取什么形式的学习与教学,都会落地生根、发芽结果.如果每个教育者或被教育者,特别是学生,能真正地理解学科素养的精髓,这种形式下的教学同样会发出万丈光芒.本文在当下特殊教育时期的背景下透过现象看本质,从新的视角反思学科素养的渗透.
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