【摘 要】
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摘 要：生活是思维的源泉，生活中处处有数学，数学与人们的生活息息相关。在教学活动中，教师要注意从学生身边的生活情景和学生感兴趣的事物出发，善于发现、探究生活中的数学问题，选取恰当的生活情境与教材内容相结合，使他们体会到数学就在身边，从而引导学生把所学知识应用于生活实际，培养学生初步的实践能力。 关键词：儿童生活;研读创造;拓展渗透 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-
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摘 要：生活是思维的源泉，生活中处处有数学，数学与人们的生活息息相关。在教学活动中，教师要注意从学生身边的生活情景和学生感兴趣的事物出发，善于发现、探究生活中的数学问题，选取恰当的生活情境与教材内容相结合，使他们体会到数学就在身边，从而引导学生把所学知识应用于生活实际，培养学生初步的实践能力。
关键词：儿童生活;研读创造;拓展渗透
中图分类号：G623.5
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摘要：《音乐新课程标准》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径，它可以培养学生的音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感知能力和审美能力。所以，教师只要遵循“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主”的教学理念，精心设计生动、富有启发性的讲解提示，引导听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解，每一个人都可以成为音乐的欣赏者。 关键词：
摘 要：高中语文的教学内容中，作文的教学是重点和难点。学生在高中阶段作文的好坏很大程度上决定了语文成绩的好坏。作文的写作能力需要通过一定的阅读量和写作训练量来进行锻炼。当学生提升了阅读量并且达到了一定的写作训练量后，其写作能力可以得到很快的提升。提升高中生的语文写作能力是现阶段高中语文教学中的主要难点和重点，同时在素质教育的大背景下，对于学生写作能力的培养是学生发展的必要需求，因此对于高中生的语文
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