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在各种各样的化学公开课中，最少见的应当是复习课了。几乎没有教师愿意主动选择复习课作为自己的公开课。而每一个教师又都明白一堂好的复习课对学生来说非常重要，不可缺少。根据学生的认知、记忆规律，学生在学习了一部分知识以后必须要通过复习这一过程，才能起到巩固掌握知识的作用，继而才能“温故而知新”，让所学的知识得到应用、深化和拓展等。