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随着科技的进步，现代和未来职业对于从业者的创新意识和创新能力的要求不断提高，注重学生创新能力和创新思维的培养也成为应用型高校培养模式重点．课程建设不仅是“向应用型高校转变”和“应用型人才培养模式改革”的重心，也是实现应用型高校创新能力培养的关键．对课程建设提出建设创新方法的学习与传统专业知识教授和创新方法理论相结合两种课程的建议．TRIZ创新方法内容日趋完善、应用广泛且具有良好的培训条件，建议引进TRIZ作为课程建设主要学习的创新方法，促进应用型高校学生创新能力的培养．