【摘 要】
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随着课程改革的深入,学生合作意识和能力的培养,引起高度的重视。本文以初中数学课堂教学为例,就开展有效的合作学习,进行深入地研究和探索,把握住学生合作素养培养的最佳契
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随着课程改革的深入,学生合作意识和能力的培养,引起高度的重视。本文以初中数学课堂教学为例,就开展有效的合作学习,进行深入地研究和探索,把握住学生合作素养培养的最佳契机,真正为学生带来不同的情感体验,以满足学生内心对知识的需求。作为初中数学教师要以文中所提到的教学策略为主,积极地进行教学创新,从不同的角度和层次入手,找到学生喜欢的合作方式,调动学生参与小组合作的积极性,以生活为突破口,从而深化合作学习,提高合作的效率。
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