【摘 要】
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兴化中学初二(3)班赵道宏老师上学期带领学生瞻仰了兴化革命烈士纪念馆,指导学生写了题为《瞻仰兴化革命烈士纪念馆》的作文。这篇作文存在的主要问题是:瞻仰路线和方位顺序
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兴化中学初二(3)班赵道宏老师上学期带领学生瞻仰了兴化革命烈士纪念馆,指导学生写了题为《瞻仰兴化革命烈士纪念馆》的作文。这篇作文存在的主要问题是:瞻仰路线和方位顺序不清。这是学生思路不清在作文中的反映。为了解决这个问题,赵老师在作文讲评课上,把按照瞻仰的路线和方位顺序进行记叙作为指导的重点,训练学生的思维能力。
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