【摘 要】
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当前,劳动教育面临的现实状况是存在体力劳动与脑力劳动失调、劳动和教育脱节、劳动和劳役混淆,症结在于不珍惜劳动成果、不尊重劳动者、不愿意从事劳动的谬误观念在一定程度
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当前,劳动教育面临的现实状况是存在体力劳动与脑力劳动失调、劳动和教育脱节、劳动和劳役混淆,症结在于不珍惜劳动成果、不尊重劳动者、不愿意从事劳动的谬误观念在一定程度上影响着人们的思想和行为。要改变这一现状,区域教育必须坚持“三位一体”推进,通过目标重建、价值重构、优化环境、建设课程、落实劳动服务等举措,坚持诸育融合,把握难易尺度,加大合作性劳动,强化成果运用,确保劳动教育落到实处。
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