【摘 要】
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兴趣是最好的老师,是学生学习的原动力,它能够直接转化为学习动机。在化学教学中增添趣味元素,开展趣味性的教学,把深奥难懂且抽象的化学知识用生动活泼的语言和形式表现出来
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兴趣是最好的老师,是学生学习的原动力,它能够直接转化为学习动机。在化学教学中增添趣味元素,开展趣味性的教学,把深奥难懂且抽象的化学知识用生动活泼的语言和形式表现出来,减少学生的学习压力,使其以更加饱满的学习热情轻松快乐地学习化学知识。高中化学趣味教学是以科学为前提,以丰富的资料为基础,本文结合实际教学情况,对当前高中化学课堂趣味元素的应用与分析做出了以下探讨。
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