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采用文献资料法、专家访谈法、特征分析法、教学实验等方法。主要结论:篮球战术“引导一发现”教学模式,有助于形成师生之间、学生之间良好的多边互动的教学过程;全面地促进了学生认知、情感、运动技术、技能酊综合发展;有效地培养了学生实践应用能力;充分体现了学生的主体地位,也突出教师的主导作用。
篮球战术“引导—发现”教学模式的研制与应用研究
【摘 要】
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采用文献资料法、专家访谈法、特征分析法、教学实验等方法。主要结论:篮球战术“引导一发现”教学模式,有助于形成师生之间、学生之间良好的多边互动的教学过程;全面地促进
【机 构】
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青岛大学体育教学部
【出 处】
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哈尔滨体育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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