【摘 要】
：
从小到大，总会听到后进生埋怨老师面对好学生和后进生的差异，当了老师之后我觉得对待任何学生都要尊重，平等、信任，而后进学生更需要教师给予他们纯真的爱。他们渴望得到同学的尊重，更渴望得到老师的重视和信任。他们对外界的反映和评价常抱有一种戒备和警惕的心理。教师善意的一语一笑，都能产生極佳的心理效应。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精
论文部分内容阅读
从小到大，总会听到后进生埋怨老师面对好学生和后进生的差异，当了老师之后我觉得对待任何学生都要尊重，平等、信任，而后进学生更需要教师给予他们纯真的爱。他们渴望得到同学的尊重，更渴望得到老师的重视和信任。他们对外界的反映和评价常抱有一种戒备和警惕的心理。教师善意的一语一笑，都能产生極佳的心理效应。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。他们发现有人轻视自己或不尊重自己时，马上就会产生“敌意”，产生“破罐子破摔”的想法。有一些学生的厌学、弃学行为有时就由此而来。教师要由衷地信任学生。信任学生是一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。无端猜测是对学生不尊重的表现。事实上，教师把学生当什么样的人看待，就等于暗示他应该成为什么样的人。学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严，激励自己不断进取。因此，信任是催人向上的力量，是教育学生的一种特殊手段。同样，信任学生也是培养学生自尊心的一个原则。尊重学生就是不仅要看到学生的主动性，也要承认学生身上客观存在的被动性，即惰性，但教师不能因此歧视学生。
其他文献
有这样一则故事，讲的是一群孩子在沙坑里，用小铲、瓶子和漏斗玩装沙游戏。然而，不同国家的家长在指导孩子的方法上迥然不同。美国孩子在整个过程中自始至终是在自我发现、不断修正中，自己悟出正确方法：只要把漏斗直接对准瓶口，沙子就会乖乖地进入瓶中。其家长也会始终不动声色，一直耐心等待，直至孩子成功时才会拍手以示鼓励与欣赏。而中国孩子的家长，一看到孩子把沙子漏光了，不能迅速找到办法把沙子装入瓶中，大都会就迫不
摘要：激发学习兴趣，是提高小学英语教学质量的关键所在。教师可从小学英语的学科特点和兴趣对于学习的重要意义出发，从创设有利于英语学习的环境氛围、关注小学生兴趣点和注意力、发挥教学设备和道具的作用、注意让学生获得成功的体验等方面，探索提高小学生英语课堂兴趣的方法。 关键词：小学英语 兴趣 意义 方法 一、小学英语的学科特点 英语是小学教育阶段的重要学科之一，也是学生学习难度较大的学科之一。若
教学内容：北师大版二年级数学下册第六单元《认识图形》中的第一课时《认识角》。 教材分析：在一年级的学习中，学生积累了由实际物体抽象出长方形、正方形、三角形和圆的活动经验，对平面图形有了初步的认识。《认识角》是在学生认识了长方形、正方形、三角形、圆等一些基本图形的基础上进行教学的。教材结合生活情境，引导学生从观察熟悉的生活物品开始，让学生经历从实际物体中抽象出角的过程，从而直观认识角。通过学生的实
摘要：在小学数学课改中，一定要注重培养学生正确的数学观。正确数学学习观的建立，关系着学生整体的学习的效率性和有效性。教师应当充分的注重学生良好的以及正确的数学学习观的养成。在此基础之上才能落实小学数学教学所要求的科学性和效率性，并且能够塑造学生良好的数学学习状态，因此，在小学数学教学中，教师应当充分的以科学的教学方法和教学理念来引导学生正确数学观的建立。 关键词：小学数学教学;课改：数学观 引
摘要：中国是一个诗的国度，从最早由群体歌唱创作的诗歌总集《诗经》开始，到出现第一位诗人屈原;从先秦的诗乐舞结合的混沌状态到诗歌拥有自己的独立地位，诗歌至今已经有两千多年的历史。诗歌承载着古人数不尽的情思，因此在中学考试中被列为重点考察项目，诗歌鉴赏是培养学生发散思维能力的一把金钥匙。如今老师需要教授的不仅是诗歌鉴赏的技巧，更需要引导学生走进诗的情境中，与古人对话，体验诗人的丰富情感。 关键词：诗
摘要：为确保计算机网络安全教学的有效开展，全面提升中职学校学生的实践操作能力，对虚拟机技术在中职计算机网络安全教学中的应用展开研究。分析了中职计算机网络安全教学现状，即教学仍处在起步阶段，教学理念和教学方法不够明确，在一定程度上制约了中职学生学习的主动性。在概述虚拟机技术优势的基础上，探讨虚拟机技术在计算机网络安全教学中的应用，并指出虚拟机教学中需要注意的问题，建议中职教师在开展计算机网络安全教学
心理学认为：习惯是人在一定情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向 。古罗马诗人奥维德说：“没有什么比习惯的力量更强大。”习惯是一个思想与行为的真正领导者。习惯让我们减少思考的时间，简化了行动的步骤，让我们更有效率;坚持高效能的习惯就意味着踏上了成功的快车。如果你希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点：是你的习惯决定着你的未来。可见习惯对于我们的重要性。 学生阶段正处于学生学习的
语文课堂教学的实效性是语文教学的生命。而这生命是否得以延续，取决于教师是否能充分地发掘学生的兴趣点，调动学生的主动性和积极性，能否做到与文本的有机结合，提高孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。那么，怎样才能提高语文课堂效率呢？作为教师的我们，应该体现主体，注重主导，把课堂还给学生。我有以下方面体会： 一、给学生独立思考的时间 苏霍姆林斯基说过：“教室里寂静，学生集中思索，要珍惜这样的
在2020初中语文优质课评比中我有幸聆听了9位老师的公开课，感觉获益匪浅。现就《我的叔叔于勒》这篇课文谈几点有关小说教学的想法。 首先，小说教学应该自己对文本有把握，有一套完整的教学思路。在教学中，老师应该引导学生紧扣教材，挖掘文本，触摸人物。在听课过程中，许多老师都先后多次讓学生浏览课文，归纳信息。如这样的提问：“看看课文中的人物是怎样评价于勒的？”“看看课文中的人物对于勒的评价先后有什么变
摘要：叶嘉莹先生一生致力研究、传承中国传统古典诗词，“兴发感动”是其重要理论之一。小学语文教师借鉴先生“兴发感动”理论来指导小学统编教材的古诗词教学，有助于学生体会诗词感情，获得激励感发的力量。本文将从诗词音声吟诵、真挚情事以及心灵哲思这三个层次来阐述。 关键词：诗词教学;兴发感动;情感力量 叶嘉莹是谁？直接跳过属于先生的诸多荣耀，也剥去先生周身的无数赞誉，在我的眼中，叶先生就是一名中国古典诗