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随着高校课程改革的深入,与课程相对应的考评机制的发展引起很多教育专家和学者高度关注,为了适应钢琴课程教学新的发展趋势,有必要对现有的考评机制进行改革.本文将“导读”与“音乐会”创造性有机的结合,将“导读音乐会”这种新颖设想付诸评价的具体实践,为完善多维度钢琴评价体系做出有益探索.
“导读音乐会”——多维度钢琴教学评价体系的实践
【摘 要】
：
随着高校课程改革的深入,与课程相对应的考评机制的发展引起很多教育专家和学者高度关注,为了适应钢琴课程教学新的发展趋势,有必要对现有的考评机制进行改革.本文将“导读”
【机 构】
：
湖北工程学院音乐学院,湖北孝感,436200
【出 处】
：
文艺生活·文海艺苑
【发表日期】
：
2015年12期
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