【摘 要】
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现代教育理念要求小学数学课堂要以学生为主体,激发学生自主思考积极参与的兴趣.在工作实践中,笔者不断践行新课标理念的同时,也发现了流于形式的“以学生为中心”的教学,导
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现代教育理念要求小学数学课堂要以学生为主体,激发学生自主思考积极参与的兴趣.在工作实践中,笔者不断践行新课标理念的同时,也发现了流于形式的“以学生为中心”的教学,导致一些学生在课堂发言时“跟风听音”,或者对老师安排的任务茫然而无所适从的现象.分析发现,不关注学生个体差异的课堂设计,在激发了一部分同学积极参与的同时,另外一部分同学被“淹没”了.实践证实,在课堂中适当的“静”可以帮助教师冷静组织合理的课堂教学,也能帮助学生有效地发展个性思维,从而提高小学数学课堂教学效率.
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