【摘 要】
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“四因论”是亚里士多德提出的理论,在其看来,世界在运动变化过程当中,其中起因源自于四个因素的影响——即“质料因”“形式因”“动力因”“目的因”.目前,我国教育理论当
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“四因论”是亚里士多德提出的理论,在其看来,世界在运动变化过程当中,其中起因源自于四个因素的影响——即“质料因”“形式因”“动力因”“目的因”.目前,我国教育理论当中,为了更有效地对学生进行全面教学,开展了普通学校以及职业学校.相比普通学校,职业学校的学生在保证接触必要的知识点外,还需集中加强就业技能的培养,以便其在毕业后以最快的速度融入工作中,从而为国家、为自身创造出更多的价值.高职学生的艺术素养更是我国近期的重点关注对象,培养过程中,将艺术素养与“四因论”思考进行结合,可以有效提升学生的整体感知,帮助学生在古希腊哲学中寻找自我,提升整体思想.
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摘要：新时期，高校教育活动中美育音乐是必不可少的，它不仅可以激发学生学习音乐的热情和积极性，帮助学生建立音乐审美思想意识，还可以促进学生全方位发展，本文主要对新时期音乐课程在高校教育中的美育意义进行探究。 关键词：新时期音乐选修课程 高校教育 美育意义 中图分类号：J60-05文献标识码：A文章编号：1008-3359（2021）13-0150-03 《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工
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舞蹈是音乐剧戏剧情节的载体,戏剧情节是通过舞蹈来刻画人物间的矛盾冲突、促进情节的发展,进而完成戏剧.而音乐剧中的舞蹈创编,既要反映音乐剧的故事,表达人物的情感,又要展
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