【摘 要】
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概念是数学知识体系中的基本元素,数学概念的教学与对学生概念思维能力的培养有密切的联系.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识活动经验基础之上,并遵循
【机 构】
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江苏省丹阳市华南实验学校 212300
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概念是数学知识体系中的基本元素,数学概念的教学与对学生概念思维能力的培养有密切的联系.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识活动经验基础之上,并遵循学生的认知规律,把课堂的时间和机会等尽可能的还给学生的自主学习.让学生在充分的思考交流和从事数学活动的前提下,体验知识的生成过程,感悟数学思想,积累数学活动经验,从而自主构建知识结构和经验世界.然而,我们在教学中发现学生数学学不好的原因之一就是概念不能很好理解.我认为:原因有以下几方面.
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