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学生可持续发展能力已是高职院校的培养重点,本文从高等职业教育实践分析了当前存在的问题,并提出了实践的可行办法,期望对高职学生可持续发展能力的形成有积极推动作用。
实施乡村振兴战略背景下的高职学生可持续能力培养探析——以江苏M职院为例
【摘 要】
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学生可持续发展能力已是高职院校的培养重点,本文从高等职业教育实践分析了当前存在的问题,并提出了实践的可行办法,期望对高职学生可持续发展能力的形成有积极推动作用。
【机 构】
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江苏农牧科技职业学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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江苏省教育厅2017年度高校哲学社会科学研究项目《实施“十三五”产教融合发展工程视域下农牧类高职学生可持续发展的能力培养实践研究》(项目编号:2017SJBFDY250)
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