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一、趣味化的新课导入，增强课堂教学的趣味性好的开头是激发起求知欲和兴趣的源泉，它影响着一堂课的成败。教师针对学生实际与教学内容相结合，精心创设与教学内容相关的各种情境，渲染气氛，能引起学生的情感共鸣。教师可采用风趣的小幽默、一则寓言、故事等开头。如在学习八年级《思想品德》上册第五课《多元文化“地球村”》时，