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文章阐述了中学议论文＂软＂和＂硬＂的关系,提出了用对比的方法让初学者感知议论文的＂硬＂和记叙文、抒情散文的＂软＂的观点。
初写议论文褪“软”立“硬”的策略
【摘 要】
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文章阐述了中学议论文＂软＂和＂硬＂的关系,提出了用对比的方法让初学者感知议论文的＂硬＂和记叙文、抒情散文的＂软＂的观点。
【机 构】
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湖北省公安县自强中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年2期
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