【摘 要】
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《语文课程标准》对古诗词教学提出要求:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。” 在小学阶段,学生要能背诵 75 首必背古诗词,在初中
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《语文课程标准》对古诗词教学提出要求:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。” 在小学阶段,学生要能背诵 75 首必背古诗词,在初中阶段,学生要会背诵 61 首必背古诗词,而在高中阶段,学生要能背诵 64 篇古诗文。当前在 古诗词积累方面还是以背诵为主,枯燥难背。学生的课业本来就繁重,往往不能让每个学生完成必背古诗词篇目,尤其是农村学校形势更令人堪忧。 古诗词配上音乐,用唱歌的形式积累古诗词。这既符合学生的心理特点,也能更好地激发学生背诗的兴趣。在优美的旋律和画面中感
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