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通过对非物理专业大学物理教学中存在的问题分析，认为应该从树立教师新的教学理念、端正学生正确的学习观念、选择新的教学内容、活化教学方法、更新教学设备、增开物理实验课等方面进行改革，以提高非物理专业大学物理教学的文化价值和教育功能。
非物理专业大学物理教学改革初探
【摘 要】
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通过对非物理专业大学物理教学中存在的问题分析，认为应该从树立教师新的教学理念、端正学生正确的学习观念、选择新的教学内容、活化教学方法、更新教学设备、增开物理实验课
【机 构】
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吉林师范大学物理学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年5期
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