【摘 要】
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目的探讨孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用效果。方法选取2016年7月~2018年7月我院接受产前护理的50例孕妇作为研究对象,依据护理方式不同将其分为对照组(25例)和实
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目的探讨孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用效果。方法选取2016年7月~2018年7月我院接受产前护理的50例孕妇作为研究对象,依据护理方式不同将其分为对照组(25例)和实验组(25例)。对照组实行常规护理,实验组实行常规护理加孕期健康教育,比较两组护理后孕期知识掌握程度、分娩产程及抑郁评分。结果护理后,实验组孕期知识掌握程度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组产程短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组抑郁评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05
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