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本文通过对中国学生经常出现的Chinglish现象进行分析,发现其后所隐藏的汉语文化对英语习得的干扰。首先界定了Chinglish和文化的含义,以及语言与文化密切的关系。其次通过对Chinglish的典型例子的分析,具体的了解东西方文化的三方面:传统思想;交际习惯与社会习俗;文化心态与心理因素,如何干扰了英语习得。从而认识到:在学习英语语言知识的同时,更应注意英美文化的习得。