【摘 要】
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该文结合思想政治新课程教学实践案例,从挖掘教材,引导学生参与体验;关注课堂生成问题,激发学生的求知欲望;关注学生的情绪生活和情感体验,使教学不断深化;关注学生的道德生
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该文结合思想政治新课程教学实践案例,从挖掘教材,引导学生参与体验;关注课堂生成问题,激发学生的求知欲望;关注学生的情绪生活和情感体验,使教学不断深化;关注学生的道德生活和人格养成,让学生在体验中不断进步四个方面就体验式教学作一探讨和反思。
In this paper, we combine the teaching cases of ideological and political new curriculum, excavate textbooks and guide students to participate in the experience, pay attention to the problem of classroom generation, stimulate the students’ desire for knowledge, pay attention to students’ emotional life and emotional experience, deepen the teaching, pay attention to students’ moral life And personality development, so that students progress in the experience of four aspects of experiential teaching for a discussion and reflection.
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