借助教师专业素质 发挥绘本应有价值

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所谓绘本,顾名思义就是画出来的书,它是一种独立的图书形式,特别强调文与图的内在关系。它有别于图画书的一个方面是文字与图画共同担当讲故事的重要角色,图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。近年来,人们关于绘本的研究热潮一浪高于一浪,大家普遍认同,绘本有助于幼儿知识体系的建构,对幼儿的习惯培养和情感熏陶都有重要作用。于是,如何更好地发挥绘本的价值更是受到越来越多人的关注,尤其是如何发挥儿童绘本在幼儿教育过程中的价值成为幼教领域的重要课题。笔者综合自己的教学体会和幼儿园的实践经历,在借助幼儿教师专业素质、发挥绘本应
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