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文章从微课运用于物理学科教学的优越性;合理选择知识点制作微课,提高课堂效率;选择合适的时机播放微课,实现学生自主学习;微课资源的使用,实现了分层教学;微课资源共享,减轻教师负担;微课辅助教学,提升了教师的专业素养等方面阐述了微课与物理学科教学深度融合的有效策略。
微课与物理学科教学深度融合的有效策略初探
【摘 要】
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文章从微课运用于物理学科教学的优越性;合理选择知识点制作微课,提高课堂效率;选择合适的时机播放微课,实现学生自主学习;微课资源的使用,实现了分层教学;微课资源共享,减轻
【机 构】
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新疆维吾尔自治区昌吉州木垒县教科局教研室
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年11期
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