【摘 要】
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阅读教学内容的选择其实就是对教材教学价值的挖掘.面对具体的课文,我们往往感觉这个不能少,那个不能丢,教学内容选择的失当直接造成了教师烦、学生怠,耗时多、收效微.课堂教
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阅读教学内容的选择其实就是对教材教学价值的挖掘.面对具体的课文,我们往往感觉这个不能少,那个不能丢,教学内容选择的失当直接造成了教师烦、学生怠,耗时多、收效微.课堂教学是否有效,取决于能否正确解读、处理教材,提取精当、适切的教学内容.根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段阅读教学目标与内容,着眼小学低年段学情,一年级阅读教学可以从以下几个方面着手,根据文本的教学价值和学生发展的需要,遴选适宜的阅读教学内容.
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