小学综合实践课程融合的原由及问题分析

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综合实践活动课程是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识综合运用的实践性课程。虽然全国大部分的小学课程中已经开展了综合实践活动课,但却出现融合问题,本文根据实际情况,分析其综合实践课程融合的原由及产生的问题。
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