过程比结论更重要

来源 :初中数学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:racerdan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中学数学教学大纲指出 :“数学教学不仅要教给学生数学知识 ,而且还要揭示获取知识的思维过程 .”这就明确告诉我们 ,数学教学应重视知识形成过程的教学 .一、重视概念的形成过程在教学中 ,对于一些概念、定义的教学 ,如果只注重“结果” ,直接把定义教给学生 ,然后让他们在一 The secondary school mathematics syllabus pointed out: “Mathematics teaching not only teaches students mathematics knowledge, but also reveals the process of acquiring knowledge.” This clearly tells us that mathematics teaching should pay attention to the teaching of knowledge formation process. I. Emphasis on the formation of concepts In the process of teaching, for the teaching of some concepts, definitions, if only focusing on “results”, teach the students directly to the definition and then let them
其他文献
刘凤苞的《南华雪心编》是庄子散文研究的集大成之作,代表了庄子散文研究的最高成就。这突出地表现在以下方面:它对庄子散文结构的研究系统而成熟;对庄子笔法特征的分析完整
在数学解题中 ,很多问题的特殊情形 (如特殊值、特殊位置、特殊图形、特例等 )常能起到启迪思维、纠正错误、优化过程、培养能力之功效 在近年来的高考以及各级考试中 ,利用
杠杆平衡条件涉及到杠杆的五个“要素”,在杠杆平衡过程中,只要改变其中某个要素,则其它的要素也要随之改变,才能使杠杆达到新的平衡。处理这类问题,只要找准变量和不变量,撇开影响
1.Sydney Opera House,which is thesymbol of Sydney,was designed byDanish architect Joern Utzon and built between 1959 and 1973 悉尼的象征——悉尼歌剧院由丹麦建
“0”和“1”是家喻户晓并与日常生活密切相关的两个数 ,但它们各自具有的特点却未必是每个人都十分了解的 .下面通过具体的例子分析它们各自具有的特点 ,期望对同学们进一步
四片式单拖网的研究该项目由南海水产研究所冯顺楼、杨吝、吕培佳。刘同渝、周侦祥、郭根喜等人完成。1994年获农业部科技进步三等奖。1989年提出了本研究项目,通过调查研究,优化设计出
【目的】研究我国南方四个省份6个烟粉虱Bemisia tabaci种群和2个蚜小蜂种群内共生菌Cardinium的感染率及其系统发育关系。【方法】利用PCR技术与DNA测序技术检测来自广州、
SARS,本世纪第一场全球性的瘟疫,迫使我们回望历史,去了解病毒和病毒与人类上演的永不落幕的生死对抗,去再思索人与自然的关系。 SARS, the first global plague in the cen
运输管理信息系统简称 TMIS(TransportationManagement Information System) ,其主要子系统有 :货车实时追踪管理信息系统、集装箱实时追踪管理信息系统、运输调度管理信息系
一、考试范围 1.“五·四”学制:《几何》以第二册和第三册内容为主;《代数》以第二册、第三册、第四册内容为主。“六·三”学制:《几何》以第二册和第三册内容为主;《代数