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目前，高三英语复习课存在教学内容枯燥乏味，教学过程的机械呆板，教学方法单一老套等一系列问题。导致学生学习兴趣减弱，课堂复习效率低下。针对这些问题，本文提出在高三复习课中如何使用一些新的教学策略，让学生动起来，充分发挥主体意识，从而提高课堂复习效率。
巧用新型教学策略创设高效复习课堂
【摘 要】
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目前，高三英语复习课存在教学内容枯燥乏味，教学过程的机械呆板，教学方法单一老套等一系列问题。导致学生学习兴趣减弱，课堂复习效率低下。针对这些问题，本文提出在高三复习课中如
【机 构】
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安徽省宿州二中 安徽宿州 234000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年30期
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