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基于项目学习理论,结合网络环境下《幼儿园班级管理》课程的教学应用,有效建构起"学情分析与模块设计、单元目标与任务分解、任务驱动与深度学习、设计评价与学习控制、合作学习与课堂展示、教学评价与学习反思"等六个教学环节的项目学习方法。
基于项目学习的教学新常态研究——以《幼儿园班级管理》为例
【摘 要】
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基于项目学习理论,结合网络环境下《幼儿园班级管理》课程的教学应用,有效建构起"学情分析与模块设计、单元目标与任务分解、任务驱动与深度学习、设计评价与学习控制、合作
【机 构】
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丽水学院教师教育学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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丽水学院校级课堂教学改革重点项目(16KZ15)
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