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通过类比学习的方式探究不等式的3条性质,整节课的设计从特殊到一般,从简单到复杂,使学生在探究中真正理解并掌握不等式的性质,并在探究过程中体会思想方法,学会在合作学习中倾听他人.
探究中成长的课堂——《不等式的性质》教学片段的反思
【摘 要】
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通过类比学习的方式探究不等式的3条性质,整节课的设计从特殊到一般,从简单到复杂,使学生在探究中真正理解并掌握不等式的性质,并在探究过程中体会思想方法,学会在合作学习中
【机 构】
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江苏省南京市第十三中学红山校区
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年29期
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