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随着课程改革的全面实施,小学的数学教学面临着新的课题,传统的教学模式已经满足不了新课改的需求,数学老师为了贯彻落实新课改内容,就必须对新的教学方法不断探索研究,让学生的学习能力都能在原有的基础上得到提高。 “因材施教”是中国古代教育家孔子结合长期的教育实践,总结创造出的一个经典教育原则。作为基础教育者的小学数学教师更应该深刻认识到学生个体差异性,采用分层教学的方式,实现学生的均衡发展。