【摘 要】
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编者推荐:用“扁豆花”的境遇,喻“我”的心理变化过程——构思巧妙。此文还需要升格:在表述“力争上游地向上攀爬”和“开出了一串串晶莹的扁豆花”的“结果”前,补充描述形
【机 构】
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河北省沧县风化店中学2006级6班,
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编者推荐:用“扁豆花”的境遇,喻“我”的心理变化过程——构思巧妙。此文还需要升格:在表述“力争上游地向上攀爬”和“开出了一串串晶莹的扁豆花”的“结果”前,补充描述形成这种结果的“过程”。
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