【摘 要】
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近年来,随着信息技术的飞速发展和建构主义学习理论的完善,信息化教学引起了人们的广泛兴趣.建构主义的核心可以概括为:以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和
【机 构】
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河北省保定市清苑区北店乡东林水小学,河北 保定,071100
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近年来,随着信息技术的飞速发展和建构主义学习理论的完善,信息化教学引起了人们的广泛兴趣.建构主义的核心可以概括为:以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构.教师的作用从传统的传递知识转变为学生学习的辅导者,成为学生学习的伙伴和合作者.信息化教学要求教师走下来,学生走上去.学生通过实验、独立探索、合作学习等方式开展自主学习.从而迫使我们教师提高应用现代信息技术进行教学设计是关键.
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