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[摘要]医学美容专业在21世纪的中国得到了飞速的发展，医学美容专业的复合型人才越来越受到社会的欢迎。但还处在初级发展阶段的医学美容专业的英语教学方法，还需要我们进行不断地总结和思考，从而改进教学新方法，使医学美容专业的大专生更加适应社会的需求和发展。
[关键词]医学美容专业 英语教学 新方法
[中图分类号]G718 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）11-0202-01
近年来，医学美容学科及相关事业有着飞速蓬勃的发展。因此，对从事医学美容行业的专业技术人员的要求越来越高。比如这些医学美容技术人员需要学习国外的相关新技术，或开展国际技术交流等，就需要拥有英语技能的医学美容专业性人才。所以，熟练地掌握英语，是必要的手段和前提条件。但是我国医学美容专业的英语教学仍处于摸索和起步阶段，研究新的教学方法是如今医学大专院校美容专业英语教学中急需解决的问题。
一、宏观角度
（一）因材施教
因材施教是教师在教学中遵循的基本法则，其主要内容重在针对教育对象的兴趣、性格及能力等具体差异和提出的不同要求，有目的的进行差别教学，要尽量保证每一个学生都可以扬长避短，得以最佳的发展。那么如何将因材施教的原理应用到医学美容专业的英语教学中呢？可以总结有以下两点：
第一，要考虑医学美容专业学生的学习特点和实用需求。尤其是在刚刚步入大学校园的时候，大部分医学美容专业的专业课程才刚开始学习，学生所具备的专业知识不够，那么这个时候让学生去学医学美容专业性强的英语词汇或文章是很难的。在教学中可以先选取一些趣味性强，贴近日常生活的文章来学习，然后逐步加深难度，可以介绍一些医学美容专业相关的简短并实用性较强的文章。这样就使学生在英语和专业知识两方面都逐步提高。
第二，要考虑医学美容专业的专业词汇教学。在英语教学中可着重介绍及讲解一些美容学科方面的知识，或偏向于介绍美容产品或产品营销方面相关的知识。这样就使学生在轻松的英语学习中逐渐提高了医学美容专业知识，从而达到医学美容专业知识和英语知识的互助和提高。
（二）英语教学与医学美容专业教学密切结合
目前国内高等院校医学专业的基础英语教学大多围绕大学英语四级和六级而展开的，对于大专学生学习医学专业的英语知识而言，这一现实状况并不能为学生们提供良好的氛围。质言之，医学专业的英语教学固然应当以基础英语为前提，特别是音标、词汇、语法等基础知识，是学好医学专业英语知识的不可逾越的前提条件。但是，医学专业的英语教学又应当突出其专业技术知识内容。当然，医学美容专业也不例外。所以，医学美容专业的英语教学要与医学美容的专业知识相结合。学习医学美容的专业英语主要目的在于用以指导实践。在教学中可以通过学习国外医学美容专业文献的阅读和理解，吸收和掌握国外的先进技术；或可以规范地撰写用于国际学术交流的专业论文；或还可以将国外的先进医学美容专业理论和技术传授给其他人。这样就达到了医学美容专业知识与英语知识的有机结合。
二、微观角度
（一）医学美容专业的专业英语词汇教学
英语中的基本要素之一就是单词，单词量掌握的多少直接决定学生对英语这门语言的驾驭程度和能力。医学美容专业的专业英语教学中也是如此。由于专业词汇学起来比较单调、枯燥，可以通过简单并实用的方法来学习专业英语词汇。
在教学中我们可通过教授一些构词法的基本规律使学生记忆复杂单词的过程简单化。如：记住词缀derma-（皮肤的），通过它可构成dermatological（皮肤科），dermathemia（皮肤充血）等词汇。这样学生不但可以加深记忆，还可以轻松背下更多单词。
（二）医学美容专业的阅读与翻译教学
医学美容专业的英语阅读不用太在意语法和句子结构，只需了解整篇文章的宏观结构，把握重点术语及语段即可。在英语教学中可以找一些国外美容领域的短文作为阅读材料，提高学生的阅读能力。
医学美容专业的英语翻译应提倡采取以直译为主，意译为辅的手段。在教学中要着重锻炼学生准确且简洁的翻译风格。也可以让学生通过锻炼翻译产品说明书中最实用的部分来提高理解力和翻译能力。
总之，医学美容专业英语教学实践应当始终以“实用”为旨要，既要在宏观层面注意基础英语知识与医学美容专业知识之间的联系，并依据学生的英语水平与学习兴趣因材施教；也要在微观层面将词汇、语法、阅读等教学环节有机结合在一起，并积极运用多媒体等教学手段使英语教学课堂更加生动活泼。在今后医学美容专业的英语教学中我们要使学生英语基础扎实稳固，并逐步引导学生把专业英语知识运用到实践中。争取为国家培养更多具有医学美容专业英语基础和技能的实用型人才。
【参考文献】
[1]赵庆红.高等医学院校医学英语教学现状分析与改革初探[J].医学与社会，2005（06）.
[2]缪军.对医学英语教学影响因素的探讨[J].医学教育探索；2005（05）.
[3]李红，曹珏，李彤，谢言枝.从医学专业基础英语到专业英语过渡的教学设想[J].卫生职业教育，2005（19）.
责任编辑：杨柳
[关键词]医学美容专业 英语教学 新方法
[中图分类号]G718 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）11-0202-01
近年来，医学美容学科及相关事业有着飞速蓬勃的发展。因此，对从事医学美容行业的专业技术人员的要求越来越高。比如这些医学美容技术人员需要学习国外的相关新技术，或开展国际技术交流等，就需要拥有英语技能的医学美容专业性人才。所以，熟练地掌握英语，是必要的手段和前提条件。但是我国医学美容专业的英语教学仍处于摸索和起步阶段，研究新的教学方法是如今医学大专院校美容专业英语教学中急需解决的问题。
一、宏观角度
（一）因材施教
因材施教是教师在教学中遵循的基本法则，其主要内容重在针对教育对象的兴趣、性格及能力等具体差异和提出的不同要求，有目的的进行差别教学，要尽量保证每一个学生都可以扬长避短，得以最佳的发展。那么如何将因材施教的原理应用到医学美容专业的英语教学中呢？可以总结有以下两点：
第一，要考虑医学美容专业学生的学习特点和实用需求。尤其是在刚刚步入大学校园的时候，大部分医学美容专业的专业课程才刚开始学习，学生所具备的专业知识不够，那么这个时候让学生去学医学美容专业性强的英语词汇或文章是很难的。在教学中可以先选取一些趣味性强，贴近日常生活的文章来学习，然后逐步加深难度，可以介绍一些医学美容专业相关的简短并实用性较强的文章。这样就使学生在英语和专业知识两方面都逐步提高。
第二，要考虑医学美容专业的专业词汇教学。在英语教学中可着重介绍及讲解一些美容学科方面的知识，或偏向于介绍美容产品或产品营销方面相关的知识。这样就使学生在轻松的英语学习中逐渐提高了医学美容专业知识，从而达到医学美容专业知识和英语知识的互助和提高。
（二）英语教学与医学美容专业教学密切结合
目前国内高等院校医学专业的基础英语教学大多围绕大学英语四级和六级而展开的，对于大专学生学习医学专业的英语知识而言，这一现实状况并不能为学生们提供良好的氛围。质言之，医学专业的英语教学固然应当以基础英语为前提，特别是音标、词汇、语法等基础知识，是学好医学专业英语知识的不可逾越的前提条件。但是，医学专业的英语教学又应当突出其专业技术知识内容。当然，医学美容专业也不例外。所以，医学美容专业的英语教学要与医学美容的专业知识相结合。学习医学美容的专业英语主要目的在于用以指导实践。在教学中可以通过学习国外医学美容专业文献的阅读和理解，吸收和掌握国外的先进技术；或可以规范地撰写用于国际学术交流的专业论文；或还可以将国外的先进医学美容专业理论和技术传授给其他人。这样就达到了医学美容专业知识与英语知识的有机结合。
二、微观角度
（一）医学美容专业的专业英语词汇教学
英语中的基本要素之一就是单词，单词量掌握的多少直接决定学生对英语这门语言的驾驭程度和能力。医学美容专业的专业英语教学中也是如此。由于专业词汇学起来比较单调、枯燥，可以通过简单并实用的方法来学习专业英语词汇。
在教学中我们可通过教授一些构词法的基本规律使学生记忆复杂单词的过程简单化。如：记住词缀derma-（皮肤的），通过它可构成dermatological（皮肤科），dermathemia（皮肤充血）等词汇。这样学生不但可以加深记忆，还可以轻松背下更多单词。
（二）医学美容专业的阅读与翻译教学
医学美容专业的英语阅读不用太在意语法和句子结构，只需了解整篇文章的宏观结构，把握重点术语及语段即可。在英语教学中可以找一些国外美容领域的短文作为阅读材料，提高学生的阅读能力。
医学美容专业的英语翻译应提倡采取以直译为主，意译为辅的手段。在教学中要着重锻炼学生准确且简洁的翻译风格。也可以让学生通过锻炼翻译产品说明书中最实用的部分来提高理解力和翻译能力。
总之，医学美容专业英语教学实践应当始终以“实用”为旨要，既要在宏观层面注意基础英语知识与医学美容专业知识之间的联系，并依据学生的英语水平与学习兴趣因材施教；也要在微观层面将词汇、语法、阅读等教学环节有机结合在一起，并积极运用多媒体等教学手段使英语教学课堂更加生动活泼。在今后医学美容专业的英语教学中我们要使学生英语基础扎实稳固，并逐步引导学生把专业英语知识运用到实践中。争取为国家培养更多具有医学美容专业英语基础和技能的实用型人才。
【参考文献】
[1]赵庆红.高等医学院校医学英语教学现状分析与改革初探[J].医学与社会，2005（06）.
[2]缪军.对医学英语教学影响因素的探讨[J].医学教育探索；2005（05）.
[3]李红，曹珏，李彤，谢言枝.从医学专业基础英语到专业英语过渡的教学设想[J].卫生职业教育，2005（19）.
责任编辑：杨柳