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师生关系的好坏直接影响并决定着教育活动的成功与否，影响着最终的教育成效。
一、建立新型师生关系，关键在教师
邓小平同志曾经说过：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在教师。”教师的工作对象是学生，教师作为一个长者，要有博大的胸怀容纳学生的不足和错误，要为和谐高效课堂的建立起表率和指导作用。教师应当始终尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心,充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主体作用。教师除教学过程中多与学生交流、接触外，还要利用课余时间与学生交谈或参与学生的各种活动,才能建立起亲密、和谐的师生关系。
由于受不良的社会风气和市场经济副作用影响，部分教师的人生观、价值观发生了动摇，工作热情衰退，责任感淡化。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，你想给学生一碗水，就必定要有一眼清泉。我有一个姓赵的同事，他做任何事都非常认真，对自己认真，对学生同样更认真。他要求学生做到的，自己必须也要做到。我们劝他，他却对我们说：“当老师的，就要起到表率作用。”真可谓做到了“学高为师，率先垂范”。
二、建立新型师生关系，学生、家庭因素亦不可忽略
师生关系应该是一种和谐向上的关系，这样才能产生强大的教育凝聚力。但在日常教育教学过程中，教师视学生为被动的客体，是管辖的对象，不考虑学生的兴趣和需要，一律用强制手段要求学生，甚至用?高压政策制服学生。其结果，教师讲的话学生听不进去，教师要求的事，学生不认真去做。?理论和实践都已证明：师生关系是教育教学中的核心问题，和谐的师生关系就像正比例函数一样，随着亲师性的增强，双方能爆发出强劲持续的能量，产生积极的教育效益，否则，就会适得其反。
家庭的影响具有举足轻重的地位。现在的学生大多是独生子女，多数学生养尊处优，很少受到委屈或遇到挫折，势必会造成性格执拗、感情脆弱、承受力低、合作意识差，加之家长对孩子过分溺爱，对孩子言行中暴露出的问题教育不力，甚至明明是孩子错了，也要为他们争个理，这样就会直接造成学生对教师的教育听之任之。
三、师生关系的好坏，直接影响教学成效
良好的师生关系可以使学生“亲其师，信其道”。教师要想让学生亲近自己，就必须做到对学生关心、爱护、尊重、信任，使学生从内心产生对教师的好感、信赖、敬慕。这样有利于教师有的放矢、对症下药，解决教学中存在的问题,创设一种轻松愉快的教学气氛，使学生学习的效率达到最佳效果。良好的师生关系有利于创设富有情感的教学氛围，能激发学生的学习兴趣，提高学生学习的自主性，提高学习效果。
课程改革呼唤新型的师生关系，新型师生关系的建立将会迸发出强劲的教育能量，促进教学效果的不断提高，和谐高效课堂才会应运而生。老师只有与学生构建起和谐的师生关系,才能顺应时代发展的脚步,在改革的大潮中不断完善自我，培养自己的教学能力,提高教学效果,达到教育要求的目标。
一、建立新型师生关系，关键在教师
邓小平同志曾经说过：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在教师。”教师的工作对象是学生，教师作为一个长者，要有博大的胸怀容纳学生的不足和错误，要为和谐高效课堂的建立起表率和指导作用。教师应当始终尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心,充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主体作用。教师除教学过程中多与学生交流、接触外，还要利用课余时间与学生交谈或参与学生的各种活动,才能建立起亲密、和谐的师生关系。
由于受不良的社会风气和市场经济副作用影响，部分教师的人生观、价值观发生了动摇，工作热情衰退，责任感淡化。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，你想给学生一碗水，就必定要有一眼清泉。我有一个姓赵的同事，他做任何事都非常认真，对自己认真，对学生同样更认真。他要求学生做到的，自己必须也要做到。我们劝他，他却对我们说：“当老师的，就要起到表率作用。”真可谓做到了“学高为师，率先垂范”。
二、建立新型师生关系，学生、家庭因素亦不可忽略
师生关系应该是一种和谐向上的关系，这样才能产生强大的教育凝聚力。但在日常教育教学过程中，教师视学生为被动的客体，是管辖的对象，不考虑学生的兴趣和需要，一律用强制手段要求学生，甚至用?高压政策制服学生。其结果，教师讲的话学生听不进去，教师要求的事，学生不认真去做。?理论和实践都已证明：师生关系是教育教学中的核心问题，和谐的师生关系就像正比例函数一样，随着亲师性的增强，双方能爆发出强劲持续的能量，产生积极的教育效益，否则，就会适得其反。
家庭的影响具有举足轻重的地位。现在的学生大多是独生子女，多数学生养尊处优，很少受到委屈或遇到挫折，势必会造成性格执拗、感情脆弱、承受力低、合作意识差，加之家长对孩子过分溺爱，对孩子言行中暴露出的问题教育不力，甚至明明是孩子错了，也要为他们争个理，这样就会直接造成学生对教师的教育听之任之。
三、师生关系的好坏，直接影响教学成效
良好的师生关系可以使学生“亲其师，信其道”。教师要想让学生亲近自己，就必须做到对学生关心、爱护、尊重、信任，使学生从内心产生对教师的好感、信赖、敬慕。这样有利于教师有的放矢、对症下药，解决教学中存在的问题,创设一种轻松愉快的教学气氛，使学生学习的效率达到最佳效果。良好的师生关系有利于创设富有情感的教学氛围，能激发学生的学习兴趣，提高学生学习的自主性，提高学习效果。
课程改革呼唤新型的师生关系，新型师生关系的建立将会迸发出强劲的教育能量，促进教学效果的不断提高，和谐高效课堂才会应运而生。老师只有与学生构建起和谐的师生关系,才能顺应时代发展的脚步,在改革的大潮中不断完善自我，培养自己的教学能力,提高教学效果,达到教育要求的目标。