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'微时代'的到来,为高职院校思想政治教育带来了机遇与挑战,思政教师应该与时俱进,紧密结合学生的实际,实施多种形式的'微教育',努力提高学生课堂的学习效果,丰富学生的课余生活,不断提高思政课的教育实效。本文从'微教育'发展方向、'微教育'主体职责、'微教育'内涵、实施'微教育'等四个层面,对高职院校思想政治教育中'微教育'的实践进行了归纳与总结,就教于大方之家。