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小学生喜欢受到表扬,鼓励性的评价是促进学生不断进步的良好途径.为此,在音乐教学中,我们可以借助鼓励性的言语评价,帮助小学生获得自信,从而激发他们内在的潜能,让他们在音乐课堂中充分发挥自己的各种能力,构建生动、快乐的音乐课堂.
鼓励性评价在音乐课堂中的运用
【摘 要】
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小学生喜欢受到表扬,鼓励性的评价是促进学生不断进步的良好途径.为此,在音乐教学中,我们可以借助鼓励性的言语评价,帮助小学生获得自信,从而激发他们内在的潜能,让他们在音
【机 构】
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江苏省海门市东洲小学
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2018年21期
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