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数学学科具有抽象性、逻辑性等特点,对初中生来说,学习起来比较困难,而传统的初中数学教学方式不利于学生学习效率的提高。在新课程理念下,合作学习能有效激发学生学习兴趣,提高教学效果。本文从设立互助小组、重视实践教学和重视教学评价方面对合作学习的有效路径进行了探索,以期为初中数学教学提供借鉴,推动初中数学教学深入开展,提高初中数学教学效率。