【摘 要】
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目的:为提高中医药院校实习学生的临床实践能力,在现代临床教学中探索新的教育模式,从而有助于提高教学质量.方法:选取黑龙江中医药大学本科五年级中医临床专业150名学生,在
【机 构】
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黑龙江中医药大学附属第一医院 黑龙江 哈尔滨 150040;黑龙江中医药大学 黑龙江 哈尔滨 150040
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目的:为提高中医药院校实习学生的临床实践能力,在现代临床教学中探索新的教育模式,从而有助于提高教学质量.方法:选取黑龙江中医药大学本科五年级中医临床专业150名学生,在黑龙江中医药大学附属第一医院肝脾胃病科轮科实习一个月,以换位式教育模式作为实验组随机选取75人,PBL教学模式作为对照组75人,采用临床考核与问卷调查相结合的形式,评价最终教学效果.结果:学生的临床实践能力、技能水平、从业信念、沟通与交流能力、主人翁意识得到提高.通过调查问卷的评价,全部教师和93.333％的学生认为换位式教育模式适合开展.结论:换位式教育模式提升了学生的临床实践能力,提高了临床教学质量.
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