【摘 要】
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小学数学中的学习内容由简到繁,所涵盖的知识范围比较广,因此在教学上会存在一定的梯度,并且小学阶段学生年龄跨度会比较大,这就更加增加了教师教学上的困难,不同年龄段教学
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县望直港镇中心小学,
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小学数学中的学习内容由简到繁,所涵盖的知识范围比较广,因此在教学上会存在一定的梯度,并且小学阶段学生年龄跨度会比较大,这就更加增加了教师教学上的困难,不同年龄段教学方法不合理会严重影响学生数学学习的质量。微课的出现可以完全轻松的解决这些个问题,因此有着十分重要的应用意义。本文在作者实践的基础上,对微课的应用进行了相关思考。
Primary school mathematics learning content from simple to complex, covering a wide range of knowledge, so there will be a certain gradient in teaching, and the primary school age span of students will be relatively large, which adds to the more difficult teaching of teachers, Irrational teaching methods of different age groups will seriously affect the quality of students’ math learning. The emergence of micro-class can be completely relaxed to solve these problems, it has a very important significance of the application. On the basis of the author’s practice, this article makes some relative thinking on the application of micro-class.
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