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很多一线教师以建构主义理论为依据,按照新课程改革的要求,在英语教学中切实把课堂还给学生,让学生的主体性得到充分体现,最大程度地发挥学生的主观能动性,促成学生的主动建构,增强了英语课堂的有效性。下面结合小学英语教学的实例谈一下。
增强主体意识,激发主动建构——浅析小学英语学习中的主动建构学习策略
【摘 要】
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很多一线教师以建构主义理论为依据,按照新课程改革的要求,在英语教学中切实把课堂还给学生,让学生的主体性得到充分体现,最大程度地发挥学生的主观能动性,促成学生的主动建
【机 构】
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江苏省徐州市城东实验小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2017年11期
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