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识字是低年级小学语文教学的主要内容，小学生 识字能力的高低直接关系到语文理解、阅读、写作等能力。汉 字文化博大精深，从象形字到繁体字，再到简体字，都表现出相 当丰富的内涵。在语文教学中除了重视学生识字外，还应融入 汉字文化内涵，有助于学生真正体会汉语言的魅力，同时又能 促进文化传播。教师应把握不同小学生的学习特点，适当拓 展、渗透汉字文化内涵。基于上述目的，本文围绕小学识字教 学中渗透汉字文化内涵的策略来进行探讨。